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蘇州初二期末考試輔導(dǎo) 提升學(xué)習(xí)效率和方法 

蘇州初二期末考試輔導(dǎo) 提升學(xué)習(xí)效率和方法：忙完工作到家更要輔導(dǎo)孩子做題，好多家長(zhǎng)說(shuō)到輔導(dǎo)自己家里孩子的經(jīng)歷，那是捶胸頓足，每回補(bǔ)習(xí)孩子都是在克制本人身體內(nèi)的洪荒之力，被“憋到五臟俱焚”。

　　“這樣簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題為什么不會(huì)寫(xiě)”、“都輔導(dǎo)你好多次了，怎么還犯一樣的錯(cuò)誤”、“寫(xiě)快點(diǎn)啊，這么點(diǎn)作業(yè)寫(xiě)這樣慢”……深信許多補(bǔ)習(xí)過(guò)孩子的家長(zhǎng)們均對(duì)自己家里孩子說(shuō)過(guò)這樣的話，乃至還發(fā)覺(jué)補(bǔ)習(xí)錯(cuò)、不會(huì)補(bǔ)習(xí)的尷尬情況。好多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)即使自己盡力的補(bǔ)習(xí)孩子，成效卻不盡人意。

　　面對(duì)中考擇校負(fù)擔(dān);孩子自律能力差，喜歡玩游戲、玩電腦、看視頻;學(xué)校大課堂授課不能解決孩子差異化授課等問(wèn)題，為了“不讓孩子輸在起跑線上”，那么給孩子報(bào)課外補(bǔ)習(xí)班是特別有效的解決辦法，課外補(bǔ)習(xí)班能做到對(duì)于每一個(gè)孩子的正確補(bǔ)習(xí)量體裁衣。

蘇州初二期末考試輔導(dǎo) 提升學(xué)習(xí)效率和方法

　　第一，背誦。背誦記憶是中考基礎(chǔ)拿分的重要部分，對(duì)有些不愿意記憶的學(xué)生而言卻是一道鬼門(mén)關(guān)。其實(shí)，如果是把背東西看成負(fù)擔(dān)，你在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上想取得不錯(cuò)的成績(jī)就會(huì)感覺(jué)有一定的吃力。我背東西的時(shí)候，都是字字看，字字推，想提高語(yǔ)文成績(jī)的學(xué)生，體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程，這一點(diǎn)很重要。

　　第二，基礎(chǔ)部分。學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)理想，基礎(chǔ)是有利保障，如果想考好，從基礎(chǔ)部分抓起。這部分做到不丟分學(xué)生是可以做到的。所以，初三上學(xué)期每次復(fù)習(xí)的時(shí)候，以課本上的課后生字詞為主，下學(xué)期備考時(shí)以《中考說(shuō)明》為主進(jìn)行復(fù)習(xí)。除了考查字的形音義，同時(shí)還會(huì)考查病句、語(yǔ)句銜接、排序、修辭方法、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、作家作品題，也需要靠語(yǔ)感和方法，仿句靠積累。請(qǐng)利用閑暇時(shí)間不要一直埋在理科的題海中，適度做一些語(yǔ)文的習(xí)題，把語(yǔ)文基礎(chǔ)部分的提高充分利用在平時(shí)。

　　第三，閱讀。對(duì)于能力的提高作用是很大的。初三上學(xué)期還可以利用一些時(shí)間用在閱讀上，多讀書(shū)更快的感受出文章的主旨，了解作者的寫(xiě)作意圖、寫(xiě)作特點(diǎn)等。在做閱讀題的時(shí)候試著整理總結(jié)閱讀題型及解題方法，不能只是單純的記憶方法，需要將解題方法運(yùn)用到做題過(guò)程中才是硬道理。