西安東郊雅思考前培訓(xùn)班精讀練習(xí)方法 

西安東郊雅思考前培訓(xùn)班，西安東郊雅思考前輔導(dǎo)班，精讀（intensive reading），字典中的解釋為“read carefully and thoroughly”,一言以蔽之－－仔細(xì)透徹地閱讀。但對(duì)于許多同學(xué)來(lái)說(shuō)－它很神秘，宛若一位蒙面的阿拉伯女郎，想揭開(kāi)它的真面目卻不知從何掀起蓋頭。那么下面，大家就跟著我一起來(lái)揭開(kāi)這神秘的面紗吧。

我將從四個(gè)維度來(lái)展開(kāi)精讀的步驟，它們分別是詞匯，句子，段落和篇章。
 
勇敢地邁出第一步：拿到一篇雅思閱讀文章，快速閱讀其所有文字，包括標(biāo)題引言正文，盡自己最大的努力去理解文章大意。但這個(gè)過(guò)程中難免會(huì)遇到不認(rèn)識(shí)或記憶中模糊不清的詞匯，請(qǐng)將其標(biāo)注出來(lái)（又出現(xiàn)了這個(gè)亙古不變的偉大話(huà)題－詞匯。是的，作為閱讀的核心靈魂，確實(shí)不容忽視與小覷）。需要注意的是，標(biāo)注出來(lái)的詞匯既要包括雅思閱讀高頻詞（如“elusive”），也包含一些非常見(jiàn)的專(zhuān)有名詞（如“cellulose”）。

邁出踏實(shí)的第二步：查出不認(rèn)識(shí)或者模糊不清的單詞，在此建議直接背誦熟記，并且專(zhuān)門(mén)整理在筆記上而非標(biāo)記在文章上。這樣做的好處是將這生詞即刻熟記后稍后直接帶入語(yǔ)境中，其記憶會(huì)再次加深（艾賓浩斯記憶法：信息輸入大腦后，遺忘也就隨之開(kāi)始了，遺忘率隨時(shí)間的流逝先快后慢，特別是在剛剛識(shí)記的短時(shí)間里，遺忘最快。所以如果能在20分鐘內(nèi)回想，記憶效果尤佳。）
 
 
第三步往更高層次邁進(jìn)：第二次閱讀文章，因?yàn)榇藭r(shí)有詞匯的支持，此次的理解力一定會(huì)有所提高。那么至此，我們就算仔細(xì)且透徹地理解文章了嗎？否也，否也！精讀所需要解決的不僅僅是詞匯，長(zhǎng)難句也是阻礙我們理解的絆腳石，所以這一步還需要我們把不懂得句子標(biāo)記出來(lái)。
 
 
第四步走向鉆研之道：靜心研究長(zhǎng)難句，這個(gè)過(guò)程十分煎熬，尤其對(duì)于語(yǔ)法基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，需要查閱相關(guān)書(shū)籍或輔助工具，抑或請(qǐng)教老師來(lái)完成。簡(jiǎn)單來(lái)講，雅思閱讀的長(zhǎng)難句我把它大致分成兩大類(lèi)：

 一：句式復(fù)雜類(lèi)：拿劍橋真題閱讀舉例，比如遇到倒裝句

 InBritain, for example, many of our best-loved farmland birds, such as theskylark, the grey partridge, the lapwing and the corn bunting, have vanishedfrom huge stretches of countryside, as have even more wild flowers andinsects.（C7T2P2）
 
這些句子需要學(xué)生拿出十足的耐心去研究它，而攻克了這一個(gè)句子實(shí)際就代表了攻克了這一類(lèi)句子，可謂收獲頗豐啊。
 
 二：含義深刻類(lèi)：拿劍橋真題閱讀舉例，比如遇到帶有引申義詞組的句子

Scientistsare increasingly keen to find out what's going on because they consider theArctic the 'canary in the mine' for global warming—a warning of what'sin store for the rest of the world.（C6T1P3）

這些含義深刻的詞或詞組，僅理解它的字面和延伸意思還不夠，還要了解其背后的文化或故事，需要借助一定的工具，如維基百科，百度百科等予以解決，是否感覺(jué)自己的文化內(nèi)涵也被充實(shí)了起來(lái)呢。

第五步再上一個(gè)高度：在詞匯和句式全部搞懂的情況下，第三次閱讀文章，下一個(gè)層次就輪到段落了，書(shū)面或口頭簡(jiǎn)短地總結(jié)一下每段大意，但是請(qǐng)避免逐字翻譯這種情況的發(fā)生。這個(gè)步驟鍛煉了大家提取文章精華的能力，對(duì)概括力的提升有很大幫助。

最后...噓！這是最關(guān)鍵的一步了......

 合起書(shū)來(lái)，復(fù)述一下這篇文章，你將再次復(fù)習(xí)之前所做的所有內(nèi)容（詞－句－段）。復(fù)述的過(guò)程務(wù)必注意段落之間的邏輯關(guān)系，甚至每個(gè)句子之前都要體現(xiàn)出邏輯層次，做到了這一點(diǎn)，至此，這篇文章的精讀就大功告成了。
 

大家看，在這個(gè)過(guò)程中，既掌握了單詞，又補(bǔ)充了語(yǔ)法句式，段落結(jié)構(gòu)意識(shí)也會(huì)逐漸形成，如果堅(jiān)持下來(lái)，對(duì)于童鞋們的語(yǔ)言功底定會(huì)有質(zhì)的提升與飛躍。不僅如此，更重要的是，掌握了精讀的要領(lǐng)，會(huì)使你享受著閱讀所帶來(lái)的知識(shí)與力量；你越是陷入這美妙的文字之中，越發(fā)覺(jué)得這個(gè)世界如此深邃莫測(cè)，未知的東西就越多，你的人生也會(huì)因閱讀而變得更加美好。

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