北京2019年小學(xué)語文看圖寫話培訓(xùn)機構(gòu)招生電話多少 

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【至慧學(xué)堂教育由哈佛北大精英創(chuàng)立，致力于4-12歲少兒思維訓(xùn)練、語言能力培養(yǎng)、編程等綜合學(xué)科思維能力的培養(yǎng)。免費咨詢報班電話：4OO 819O 114轉(zhuǎn)8391】

學(xué)習(xí)看圖寫話，要從最基礎(chǔ)的知識入手，一步一步深入，保證二年級的孩子有話可說，有內(nèi)容可寫。

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【朝陽區(qū)】

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朝陽大悅城中心—————400 8190 114轉(zhuǎn)4421

朝陽常營中心—————400 8190 114轉(zhuǎn)2973

朝陽北苑中心—————400 8190 114轉(zhuǎn)2974

【海淀區(qū)】

中關(guān)村新科祥園中心———400 8190 114轉(zhuǎn)8393

海淀萬柳中心—————400 8190 114轉(zhuǎn)2975

【通州區(qū)】

通州萬達(dá)中心——————400 8190 114轉(zhuǎn)4422

【豐臺區(qū)】

豐臺合生廣場中心—————400 8190 114轉(zhuǎn)2976

豐臺方莊紫芳園中心—————400 8190 114轉(zhuǎn)2977

【東城區(qū)】

東城廣渠門中心—————400 8190 114轉(zhuǎn)2978

【房山區(qū)】

房山長陽金泰廣場中心—————400 8190 114轉(zhuǎn)2979

【西城區(qū)】

北京西城馬連道中心—————400 8190 114轉(zhuǎn)2980

至慧語言

能力課程五大特色

引入哈佛案例教學(xué)法小班教學(xué)→特訓(xùn)口才特色體系→閱讀特訓(xùn)體系→

寫作特訓(xùn)體系→語言能力測評系統(tǒng)

小學(xué)語言能力課程

朗誦、講故事、看圖寫話、演講、辯論

系統(tǒng)口才能力訓(xùn)練

致力于幫助學(xué)院提升口才和讀寫能力

【至慧學(xué)堂】是中國少兒思維培養(yǎng)的領(lǐng)軍品牌，由哈佛、北大精英創(chuàng)立，專注并致力于4-12歲少兒思維能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新的“i至慧?多元趣味教學(xué)體系”，采用“哈佛案例教學(xué)法”，小班授課，強調(diào)主動學(xué)習(xí)及課堂互動，迅速提升孩子的學(xué)習(xí)興趣并拓展其數(shù)學(xué)思維能力。

北京2019年小學(xué)語文看圖寫話培訓(xùn)機構(gòu)招生電話多少。教學(xué)時尊重學(xué)生的觀察感受，就是尊重學(xué)生的個性差異。因為不同的生活環(huán)境，不同的經(jīng)歷的孩子，看到同一事物感受也會不同。比如學(xué)生看到一幅圖畫的時候，哪種事物最接近孩子的生活，他最熟悉就會對哪種事物最先做出反饋。比如一幅果園秋收圖，有的學(xué)生可能第一眼看到的是又大又紅的蘋果，有的學(xué)生可能第一眼看到的是人們忙碌的身影。但是一定要注意同時引導(dǎo)學(xué)生有一定的觀察順序，看圖寫話訓(xùn)練的一個重點就是按順序觀察，只有按順序觀察了才能使表達(dá)有序，而不會雜亂無章。但觀察順序可以從學(xué)生的切入點展開。

注重圖中的細(xì)節(jié)，讓學(xué)生展開想象，從中加深對圖意的體會.在看圖寫話的教學(xué)中，教師引導(dǎo)觀察的時候為了突出重點往往只注重重點部分的事物的觀察，忽略圖畫中的細(xì)節(jié)部分。其實往往細(xì)節(jié)更有表現(xiàn)力，起到點睛之筆的作用，使文章更豐富，充滿活力。所以教師也應(yīng)該注重細(xì)節(jié)的觀察，啟發(fā)學(xué)生思考，充分發(fā)揮想象。 教師激發(fā)學(xué)生的想象力，在細(xì)節(jié)上給學(xué)生一些提示，但就是這一點提示，可能就打開了學(xué)生的思路，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使細(xì)節(jié)成為學(xué)生想說想寫的突破點。

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