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常州武進(jìn)區(qū)沐恩復(fù)讀學(xué)校，招生要求 

人生就要活得漂亮！無論你是誰，寧可做拼搏的失敗者，也不要做安于現(xiàn)狀的平凡人！造船的目的不是停在港灣，做人的目的不是窩在家里！人生就像舞臺，不到謝幕，永遠(yuǎn)不會知道自己有多精彩。

并不是所有中考落榜的學(xué)生都適合復(fù)讀的，有很多中考落榜生適不適合復(fù)讀的，這個初中生如果真的是平時學(xué)習(xí)成績特別好，在中考的時候，想要上一所特別好的高中，這樣的初中生選擇復(fù)讀沒有什么問題，因為會有部分同學(xué)，可能在面臨一些大考的時候，心理緊張，如果心態(tài)不平穩(wěn)，考試成績會比平時差很多，這樣的學(xué)生如果不想自費(fèi)去高中，在初中復(fù)讀也是一個好的選擇。

下面是一些適合復(fù)讀的學(xué)生類型：

1、平時成績一向較好，但中考失手;

2、初一初二沒好好學(xué)習(xí)，初三入狀態(tài)太晚，發(fā)現(xiàn)太晚，想學(xué)習(xí);

3、志愿填報不當(dāng)，未被錄取;

4、腦子靈活，一點就會，但不愛用功;

中考也很重要，因為高中就是一個平臺，很多的選擇完全可以等上完高中再做決定。這對于真正想要學(xué)習(xí)，而且沒考好的考生來說確實是一次福利，一次重新再來的機(jī)會。常州沐恩初三復(fù)讀學(xué)校朱老師告誡大家復(fù)讀雖然是一次機(jī)會，但要考慮自身的實際情況，畢竟需要花費(fèi)時間，要做好心理準(zhǔn)備，這一年肯定不會輕松，而且會有一定的壓力。

那么中考復(fù)讀需要哪些條件呢：

1、常州武進(jìn)區(qū)：需要有常州市武進(jìn)區(qū)本地戶口，非武進(jìn)區(qū)戶口要到戶籍所在地參加中考。復(fù)讀年齡小于18周歲，有初中畢業(yè)證。

2、常州非武進(jìn)地區(qū)：需要常州本地戶口，年齡小于18周歲有高中畢業(yè)證。

3、江陰戶口不能參加中考復(fù)讀，金壇、溧陽考四星高中總分要加20分。

4、中考復(fù)讀報名由沐恩中復(fù)代報，英語口語和體育由沐恩中復(fù)統(tǒng)一安排。

千日閉門讀,一考定終生。良辰始,旭日東升,喜訊同奏考場,垂暮近,夕陽西下,佳音共識天邊。緊握己運(yùn),豐產(chǎn)之先兆,撒手拚搏,抱負(fù)之得逞。當(dāng)是始時,需顯挑動,逢此決日,應(yīng)為奮進(jìn)。勉力之期,天地為之慨嘆,奮發(fā)之日,神鬼為之震動。況是考卷,何畏之可且置心中,如觸故交。有些機(jī)會，因瞬間的猶豫，擦肩而過;有些緣分，因一時的任性，滑落指間;有些感情，因一時的沖動，遺憾一生;有些人，一轉(zhuǎn)身就是一輩子;許多感情疏遠(yuǎn)淡漠，無力挽回，只源于一念之差;許多感謝羞于表達(dá)，深埋心底，成為一生的遺憾!

常州沐恩中復(fù)中考復(fù)讀的優(yōu)勢在哪里：

1、小班化分層教學(xué)

30人每班的小班制，學(xué)生根據(jù)成績與能力分層進(jìn)入不同的班級上課。根據(jù)同學(xué)具體情況，制定目標(biāo)，分解實現(xiàn)!確保關(guān)注到每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。

2、封閉式寄宿管理

學(xué)校采用寄宿制中學(xué)半封閉式的教學(xué)管理模式，安全管理，師生同住一棟宿舍樓，便于溝通學(xué)習(xí)；有效培養(yǎng)學(xué)生的自我管理、自主決策、自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

3、嚴(yán)格的教學(xué)管理

堅持"從嚴(yán)治校、從嚴(yán)治教"學(xué)生管理原則，堅持"精細(xì)、精致、精益求精"教育服務(wù)原則，始終把教育教學(xué)質(zhì)量視為"生命線"。

4、教學(xué)督導(dǎo)

指派高水平的專職教學(xué)督導(dǎo)人員負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作，評估教學(xué)條件，監(jiān)督教學(xué)質(zhì)量，指導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

5、成功教學(xué)法

講，練，考，鼓勵和表揚(yáng)相結(jié)合。

6、提分保障

平均提分80-150分！

7、班主任管理

每個班級配備班主任,監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立自主的生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活作息規(guī)律，增加思想引導(dǎo)和心理引導(dǎo)的關(guān)注程度；每月定期家長會及不定期的交流會。

8、生活老師

管理學(xué)生的生活，看護(hù)學(xué)生的安全，及時了解學(xué)生的情緒，幫助學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力，督促他們完成作業(yè)。每周將學(xué)生生活表現(xiàn)書面反饋給班主任。

9、助教老師

跟進(jìn)學(xué)生的早晚自習(xí)，確保學(xué)習(xí)效果。把學(xué)生的想法帶給授課老師。并和學(xué)生交流，甚至成為好朋友。

10、每日通關(guān)

每天會在中午和晚上安排兩次通關(guān)，午飯后安排上午內(nèi)容通關(guān)，通關(guān)上午的知識點，晚飯后通關(guān)下午的知識點，不懂的及時講解。