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蘇州小學課后輔導 小學個性化一對一輔導 

蘇州小學課后輔導 小學個性化一對一輔導-曉樂教育怎么樣?

　　曉樂對孩子的輔導從來都是精益求精，家長和孩子們的反響也很好。

　　一對一殷家長口述：我兒子屬于那種學習很用功，但是學習效果卻不如意的類型，我和他媽媽就想著給孩子報個一對一的輔導班，看看老師們可不可以提高一下這種情況。

　　那天我們陪同孩子去曉樂旁聽時，發現課堂效果很好就報了。

　　曉樂在輔導之前，學習規劃師針對我孩子的情況，剖析了他的缺失點，制定了輔導計劃，接著各科老師一對一的輔導學科知識、講解技巧和方式方法，曉樂的學習管理師整個過程追蹤他的學習情況，實行記錄跟進，修正了他之前多個不怎么好的學習習慣，使我覺得意外的是還有權威的心理輔導師實行同步的心理輔導。

　　輔導了25天后，孩子掌握了正確的方式方法，學習時能夠效果更好了，確確實實很感激曉樂教育。

　　10人課堂烏家長口述：我女兒的性格是那種嫻靜型的，在給她報10人課堂之前我們也糾結了幾個星期，但是我們想讓孩子能夠提升她的學習主動性，就報了10人班。

　　確實效果還是蠻不錯的，孩子很適應班上的氣氛，班上同學互相互動很足，并且代課老師很認真，能夠經過觀察每個學生的隨堂情況，對于跟不上課堂進度的學生能夠及時指點，女兒原因是聽課聽的認真，作業完成的好，而且得到了老師的鼓勵，回來以后很開心，自信心得到了提升，學習主動性也愈來愈高。

蘇州小學課后輔導 小學個性化一對一輔導

　　既要“亡羊補牢”，更要“未雨綢繆”。考試后，教師逐題分析錯題、失分原因——找漏洞;制定切實有效的改進措施——想辦法;有針對性地加強專項訓練——補漏洞。有時“亡羊補牢”已經晚了，我們更應該“未雨綢繆”。每天把學習上的問題記錄下來并解決落實好。考前的模擬測試，也是一個好辦法。

　　錯題“百寶箱”其實是一本備忘錄，現在麻煩是為了將來不麻煩。百寶箱的主要用途是記錄問題，包括作業或試卷中不會做的題目、做錯的題目，重要的句子、公式、定理等知識點。它還可以當做筆記本，寫個人的心得體會、人生感悟，記錄一些靈感和想法。提高學習成績的秘訣關鍵在于堅持，堅持就能創造奇跡。針對往年高頻率出現的考點，學生要多加留意，適當做一些歷屆考題和模擬題，可以提前進入考試狀態，重點是選擇題集的時候要精益求精。