西安小寨托福輔導(dǎo)班考試改革詳細(xì)解讀 

托福考試在2019年8月1日進(jìn)行改革之后，對(duì)于閱讀這一部分的考試形式進(jìn)行了一些微調(diào)，無論是在考試時(shí)間上，還是題目的數(shù)量上，都有著一定幅度的減少。這段時(shí)間，很多同學(xué)都常常來問到，托福閱讀改革后到底是變難了還是變簡(jiǎn)單了，我們?cè)趶?fù)習(xí)的策略上是否需要做一些調(diào)整和更新呢？

那么，今天就全面系統(tǒng)地帶大家看看托福閱讀改革的背后最最核心和關(guān)鍵的備考要素，以便幫助大家及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)，明確方向，不走彎路，重新規(guī)劃備考路線，更好地來適應(yīng)新托福閱讀考試！
 
首先，我們一起來具體看看托福新政之后的閱讀考試具體有哪些變化：

Test Section Before August 1,2019 After August 1,2019

Reading 3-4 reading passages 12-14 quesitons each 60-80 minutes 3-4 reading passages 10 questions each 54-72 minutes

通過分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，改革后的托福閱讀每篇文章的時(shí)間從之前的20分鐘減少至18分鐘，所以總時(shí)間也相應(yīng)地縮短至54分鐘，如果有閱讀加試，那么也就是四篇文章一共72分鐘。而在時(shí)間縮減的同時(shí)，題目量也跟著減少哦，由之前的每篇12-14題變成每篇固定10道題。這樣的變化看上去真是讓人覺得舒服。

不妨來看看下面更直觀的數(shù)據(jù)來了解一下托福閱讀的做題時(shí)間：

2019年8月1日前：20min/14題=1分24秒/題

2019年8月1日后：18min/10題=1分48秒/題

巴特！ETS爸爸是真的放下屠刀，立地成佛了嗎？！

NO！！很多簡(jiǎn)單的事情背后實(shí)際上都不太簡(jiǎn)單。
 
這次改革的整體思路大概就是通過減少題目的量和時(shí)間來改善咱們考生的“體驗(yàn)感”，減少疲勞感，展示考生的最佳實(shí)力。然而，需要指出的是，題量的減少并沒有帶來閱讀題型的減少，在改革之前所考察的題型，在改革之后依然一個(gè)都不會(huì)少。ETS爸爸最新的官方報(bào)告明確指出

“A comparison of the reliability estimate for the TOFEL iBT test in its previous longer version and in its shorter version revealed that there is no meaningful effect on test reliability as a result of shortening the test. In other words, the high quality of the TOFEL iBT test scores is maintained”。

托福閱讀的“high quality” 主要體現(xiàn)在從詞、句、段、篇的每一個(gè)閱讀能力進(jìn)行全面考察，每個(gè)題型都有它自己本身設(shè)計(jì)的理念和考察目的在里面，所以沒有辦法做到題型的變更或者減少。那么有同學(xué)就會(huì)問了，減少的題目到底減少在哪里了呢？

（1）  詞匯題數(shù)量下降

在改革之前的托福閱讀里，三篇文章中大概共有10-12題的詞匯題，在改革之后，詞匯題的數(shù)量將近減少一半。總的來說，詞匯題相較于其他題型來說，幾乎是送分題，大部分考到的詞匯題都是可以通過提前記背機(jī)經(jīng)詞匯表來得分的。

這項(xiàng)改革對(duì)于平時(shí)不愿意專門記背機(jī)經(jīng)詞匯表的同學(xué)來說是個(gè)好事，但是并不意味著托福閱讀考試不重視詞匯了哦，詞匯永遠(yuǎn)都是閱讀的基礎(chǔ)，踏踏實(shí)實(shí)地背好單詞是通向高分的必經(jīng)之路。

（2）  句子簡(jiǎn)化題和細(xì)節(jié)題數(shù)量減少

改革之后的句子簡(jiǎn)化題數(shù)量有所減少，大多數(shù)同學(xué)在考試過程中遇到的句子簡(jiǎn)化題數(shù)量大概是1-2題左右，難度基本不變。細(xì)節(jié)題的數(shù)量也是略微有點(diǎn)變動(dòng)，但是每場(chǎng)情況不定，具體要看考試的時(shí)候遇到的試卷。

說了這么多，接下來我們就來說說托福閱讀改革背后這個(gè)細(xì)思極恐的問題！

改革之前，實(shí)際上大多數(shù)同學(xué)都可以節(jié)省通過秒選詞匯題得來的時(shí)間去做一些更難的題，例如推斷題、文章內(nèi)容小結(jié)題。而改革后的托福閱讀每篇文章只有1-2道詞匯題，我們就無法通過秒選詞匯題來獲取額外的時(shí)間幫我們?nèi)ニ伎家恍╇y題，所以說改革后的托福閱讀比之前更需要快速且深刻的理解和燒腦了。

而且，根據(jù)很多參加了改革后托福考試的學(xué)生的反饋和對(duì)近年來托福閱讀考場(chǎng)真題的研究，我們發(fā)現(xiàn)，ETS爸爸在托福閱讀的考察中越來越側(cè)重于對(duì)文章內(nèi)容的理解和段落間關(guān)系的理解，漸漸甩掉之前的那種“斷章取義”型的考察方式。

通過以上的分析，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)想要突破托福閱讀的瓶頸，除了傳統(tǒng)的背單詞、長(zhǎng)難句和定位之外，我們還需要做的努力是去做一些系統(tǒng)的、有章法的段落訓(xùn)練、篇章訓(xùn)練以及錯(cuò)題總結(jié)。那么到底該如何去做錯(cuò)題分析和段落篇章分析呢？在做錯(cuò)題分析的時(shí)候一定要弄清楚自己這道題為何會(huì)出錯(cuò)，正確選項(xiàng)為何又是對(duì)的，同時(shí)還需要注意去總結(jié)自己常錯(cuò)的一些題型，歸納常見出錯(cuò)點(diǎn)。說到段落分析和篇章分析，這是最最能提升托福閱讀綜合能力的環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)需要大家能夠耐心地回到原文中，逐字逐句逐行地去閱讀文章，查閱不認(rèn)識(shí)的生詞，搞懂每一句話的意思以及句間關(guān)系、段落的內(nèi)部邏輯和整篇文章的構(gòu)成方式，在之后的考試中就能夠非常自如地去對(duì)考官的出題思路和規(guī)律有著很好的預(yù)判和把握。

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