西安北郊托福最好的培訓機構獨立口語回答詳細解讀 

西安北郊托福最好的培訓機構，西安北郊新托福培訓班哪里好，很多小伙伴想留學但被托福折磨到心累，憤而投至其他考試的麾下。結果絕望的發現，英語考試換湯不換藥，不同的評分體系下，留學黨面對的是相同的苦澀。

就像歐洲那邊逐漸認可源自美國的托福考試，美國大學也加大了歐洲地區語言考試成績的接受度。例如ETS新的托福評分等級描述中就加入了與CEFR（Common European Framework of Reference for Languages，歐洲語言通用參考框架）的分數對比。

CEFR用A1到C2六個等級，劃分英語學習者初學至精通的語言能力，并給出不同等級能夠達到的使用效果。既讓考生方便換算不同英語考試下自己的真實英語水平，又幫助學校對學生的語言能力進行準確的掌握和比較。

這種換算對于托�？谡Z有額外的作用：考生可以預判自己出國后英文的使用度。例如一個托福口語20-24分的學生是CEFR中的B2水平，考生“能與母語為英語的人士進行較自然地交流和跨文化交際”。

為什么這里強調口語？因為在托�？荚囍�，中國考生放在口語上的精力明顯不夠�？谡Z刪減題目后未能成為加分項，反而因為難度加大成為中國考生新的問題。很多考生部分能力甚至能達到CEFR的C1水平，但改革后的托福口語一不小心掉下B。

沒辦法，獨立口語題干明顯變長，理解難度加大，答題時甚至把握不好主題。綜合口語的mixed attitude，更是讓小伙伴難以招架。想要口語高分，不管是托�？谡ZAdvanced還是CEFR的B以上等級，都不容易。那么，除了常說的總結模板、背單詞還有什么備考秘籍？

1，從聽力閱讀積累素材

口語中常見的校園話題，不管是生活上的選擇還是學術上的疑問，在托福聽力中幾乎都出現過。沒什么比托福自己的文本更權威，小伙伴們日常練習時，可以從TPO聽力部分里找到選課、租房、課外活動等相關的對話，進行邏輯表述的學習。

另外，TPO閱讀部分也常針對某一觀點進行闡述并給出理由，其中體現的優秀句型、細節表述都是很好的口語素材。

2，抽象態度，具象場景

就好像問你“喜歡爸爸還是媽媽”、“掉水里先救誰”這種問題，ETS也很喜歡問你“喜歡線上還是實體”、“覺得法治和道德哪個重要”這種讓人兩難的問題。

遇到了難以抉擇的抽象問題怎么辦？我們可以設定一個場景，在場景中對自己的選擇做出合理解釋。例如對于法官、律師而言，維護法治更重要。

3，利用筆記

綜合口語中聽力的存在讓我們不得不記筆記，但好在口語中的聽力時間較短，難度相對較低，所以利用好筆記起碼能讓我們多說幾句。

首先，綜合口語記筆記，重點在于聽力與閱讀的觀點對應。如果閱讀有3個支持觀點的理由，聽力就會有相對應的3個反駁理由，數量對等。

其次，記筆記需要標注好講話者的態度。八月之后口語出現了mixed attitude，即聽力中的講話者支持閱讀中的部分觀點，同時反對一部分觀點。所以小伙伴在記筆記時一定注意搞清原文的態度。

4，制造舉例，細節增加可信度

我們都知道，口語（包括作文）在敘述時一定不能只顧著表達宏觀的態度，還要用一些細節來增加說服力，考生自己的一些經歷會令講話更具可信度。

例如想要討論“堅持就是勝利”，如果使用愛迪生、牛頓等名人事跡，很容易讓人感覺假大空、考生沒有自主思考，甚至有套用模板嫌疑。但如果是描述自己如何努力最后獲得了怎樣的成績，就讓人覺得是考生的自由發揮。

如果考試時一時想不起來相關的經歷怎么辦？老師說了：這道題不會，編一個答案也不能空著。因此我們可以用“我有一個朋友......”作為開頭，展開敘述。重要的不是主角人物，而是對事件的細致描述。

5，打造個人特色，減少額外思考

有考生出現過這樣的情況：在考試時，從聽力或者閱讀里看到一個新鮮的、高級的用法，內心躍躍欲試想展示在口語里。結果說的時候磕磕絆絆，還不如自己正常組織語言來的流暢。

所以，如果沒有充分的練習、表達還不熟悉，不要突兀地出現一個復雜詞匯的高級用法。表達不協調會讓你的口語像小學生作文摘抄了一段大學論文的句子。一旦被判定使用模板，你會看到成績徒留一個Limited。強用的梗得分不高，按照自己的習慣來說是最好的。

某位（非）知名考生表示：這世界上，令人難過的不止人生，還有托福。不管什么體系，想學好英語都要腳踏實地。

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