哇哦！育嬰師竟是這樣工作的，怪不得人人要做育嬰師！ 

首要，咱們先來了解一下什么是育嬰師，育嬰師和月嫂究竟有什么區(qū)別呢？咱們一同來看看吧。育嬰師是用現(xiàn)代教育觀念和科學方法，為0~3歲嬰幼兒的歸納開展，供給包括日子照料、日常日子保健與護理、教育等全方位輔導和服務(wù)的專業(yè)人員。
育嬰師不僅是＂聰明和忠實的母親＂，也是兒童教育專家、心理學專家、保健護士，還是嬰幼兒的守護者和啟蒙教師。需求把握教育學、營養(yǎng)學、生物醫(yī)學、遺傳學、腦科學、 心理行為學、兒童保健、婦產(chǎn)科學、兒科學等相關(guān)常識和技能。
除此之外，專家強調(diào)：育嬰師還必須具有一項更為重要的素質(zhì)，它將逾越所有技能層面上的素養(yǎng)，那就是＂心中有愛＂。
意大利教育家蒙臺梭利說過：＂人生頭三年勝過今后開展的各個階段＂；前蘇聯(lián)心理學家巴甫洛夫也曾說：＂嬰兒從出生的第三天開始教育，就已經(jīng)遲了兩天＂；中國早教專家陳達光教授以為：學生心理問題大多與嬰幼兒期的教養(yǎng)引導有關(guān)。
當前我國已經(jīng)進入＂獨一代＂培育＂獨二代＂的特別時期，嬰幼兒教育越來越遭到社會和家長的注重。
2.育嬰師現(xiàn)狀
育嬰師數(shù)量求過于供：據(jù)權(quán)威組織最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明：現(xiàn)在全國有8000多萬0~3歲嬰幼兒，其中日子在城市的不少于2000萬。而我國的學前教育目標不包括0~3歲嬰幼兒，３歲前的入托率也很低，90%以上的城市家庭需求聘請育嬰師，其中49.8%的家庭需求聘請專業(yè)育嬰師。按最保守估算，社會需求近1000萬名育嬰師，但現(xiàn)在真正合格的高素質(zhì)育嬰師缺乏20萬，市場缺口巨大，求過于供。
育嬰師質(zhì)量良莠不齊：育嬰組織現(xiàn)有從業(yè)人員文化素質(zhì)低、專業(yè)技能差、法制意識淡漠，基本未經(jīng)系統(tǒng)科學的育嬰師訓練，也不具有執(zhí)業(yè)資歷。專業(yè)水平、業(yè)務(wù)才能、服務(wù)質(zhì)量等難以滿足服務(wù)目標的需求。因此，有考證計劃的小伙伴們，不要躊躇啦，趕緊來濱湖教育和咱們一同學習起來吧，濱湖教育最新推出了網(wǎng)絡(luò)課程和面授精講班，能夠讓學生隨時隨地得進行學習，還等什么，快來濱湖教育找榮真教師吧！