小學六年級寒假補習語文閱讀理解靖江名思教育
概述：從教多年，越來越發現教育的一個真相：
沒有真正的笨孩子，只有被「懶惰」拖垮的孩子。
家長不正當的教育方法，正是縱容孩子懶惰的根源。
每次孩子在學習上遇到困難時，家長的應對態度，決定了孩子的學
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從教多年，越來越發現教育的一個真相：
沒有真正的笨孩子，只有被「懶惰」拖垮的孩子。
家長不正當的教育方法，正是縱容孩子懶惰的根源。
每次孩子在學習上遇到困難時，家長的應對態度，決定了孩子的學習態度。
父母錯誤的教育方式，正在導致孩子越學越“笨”。
一定要明白：
指望孩子自覺，是最無力的教育。指望孩子愛上學習，學會學習，是最難實現的愿望。
有教學20多年的語文老師這么說：
“在初中的時候，家長、老師要幫助孩子樹立學習意識，培養良好的學習習慣。”
初中階段是孩子兩極分化的時期，也是他們學習態度與行為習慣養成的關鍵時期。
很多孩子之所以懶惰，都是因為沒有正確的學習態度和學習習慣做支撐。
為了避免孩子在「懶惰」的坑里越陷越深，我們不能再縱容孩子了。
培養一個勤奮好學的孩子，請給他恰到好處的管束；
培養一個優秀出色的孩子，請為他指明前進的方向。[本信息來自于今日推薦網]
沒有真正的笨孩子，只有被「懶惰」拖垮的孩子。
家長不正當的教育方法，正是縱容孩子懶惰的根源。
每次孩子在學習上遇到困難時，家長的應對態度，決定了孩子的學習態度。
家長態度溫和而要求嚴格，給了孩子尊重與必須遵守的底線；
家長態度強硬而要求嚴厲，給了孩子底線，也施加了很大壓力；
家長態度模棱兩可，給了孩子討價還價的余地；
家長完全不管，給了孩子不努力、不學習的理由。
父母錯誤的教育方式，正在導致孩子越學越“笨”。
一定要明白：
指望孩子自覺，是最無力的教育。指望孩子愛上學習，學會學習，是最難實現的愿望。
有教學20多年的語文老師這么說：
“在初中的時候，家長、老師要幫助孩子樹立學習意識，培養良好的學習習慣。”
初中階段是孩子兩極分化的時期，也是他們學習態度與行為習慣養成的關鍵時期。
很多孩子之所以懶惰，都是因為沒有正確的學習態度和學習習慣做支撐。
為了避免孩子在「懶惰」的坑里越陷越深，我們不能再縱容孩子了。
培養一個勤奮好學的孩子，請給他恰到好處的管束；
培養一個優秀出色的孩子，請為他指明前進的方向。[本信息來自于今日推薦網]
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