江西中專學校排名?江西公辦的中專學校
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2.要善于以教材為基礎,積累課程資源,促進學生與教材之間的互動。教材按單元編排,以話題為主線。因此,教師完全可以結合話題,進行教學資源的積累,甚至還包括與之相關的學生生活經歷調查資料的積累,并進行加工,從而縮小學生自身的知識背景和教材文化背景的差異。
3.以教材為載體,加強各學科整合,實現學生和教材的融合。語言是文化的載體,是交流的工具。學生學習外語最終是為了運用語言吸取和處理信息。英語教材具有較強的跨學科的性質,在現行的英語教材中,涉及的話題有生活、家園、運動、旅游、環境等,這些內容與其它學科密切聯系,通過不同學科知識的整合,提高學生的綜合素質。
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