在義務教育階段，有一多半的孩子對理論知識學習能力不足、或者不感興趣，就可以選擇職業高中教育，轉入職業技能學習，掌握一技之長；并且有機會繼續教育深造，參加高考，進入職業大學學習。而另一半孩子對理論知識學習能力較強、并深感興趣，就可以進入普通高中繼續深入理論學習，并在將來的高考拼搏中，分別進入不同層次大學進一步加強理論深造，很多沒有考出理想成績上高中的同學都選擇了中考復讀。
中考復讀也不是適合所有的初三是，如果你在平時的成績比較好，基礎知識也比較扎實，但是在中考的考生中沒有發揮出來，也就是發揮失常。這樣的初三學生是可以選擇復讀，也會考上一個不錯的高中;另外由于初三學生因為一些突發情況，從而影響了孩子在中考上的情緒導致落榜，由于孩子有強烈的復讀心理，家長可以選擇讓孩子復讀;還有一種初三孩子適合復讀，那就是學生很有潛力，但是受到外界影響沒有復習好，這樣的學生適合復讀。
常州沐恩復讀學校傾心打造了穩定的名師團隊，他們年富力強，經驗豐富。在教學中，老師們海量地整合中考試題，深入地探究命題規律，針對復讀生的文化基礎和文化考試的特點，精心研究中考大綱的要求，結合新教材實行重點突破，對學生量身定制教學計劃。 他們都是多年從事中復教學的有豐富教學經驗的專家教師，教師實行全天（含晚自修）候坐班制，便于給學生答疑解惑；專職教師實行末位淘汰制，通過學校考評、學生考評、成績考評、思想態度考評等綜合評價體系，優勝劣汰。
當然除了孩子關心自己的未來，很多家長也特別的關心，總希望自己的孩子能更好，但是有時關心則亂。所以家長一定要對孩子理解和體諒：
1、復讀中最累的是學生，要保持適當的彈性。對學生提出超出能力范圍的要求，就會變成不必要的壓力，也會成為自暴自棄的原因。
2、對復讀的第一學期期末考試成績不要過分在意，第一學期是概念積累、整理階段，分數可能會出現一些波動。
3、營造寬松、和睦、安靜的家庭氛圍。
4、不要讓孩子經常學習到深夜。過度疲勞會使考生精力不集中，學習效率下降。
5、選擇復讀時與孩子多進行溝通，給孩子充分的信賴和鼓勵。同時，和孩子共同分析合理可行的目標學校，否則適得其反。
6、周末時間利用也很重要，要幫助孩子在適當放松的同時保證自習和弱項的彌補。
把你改變命運的機會，當作你努力的意義。因為比你成功的人，比你更努力。那么你有什么理由不去努力呢？前幾天學到一句話，如果你不認為去年的自己是一個傻X，那就說明你沒有成長，努力的還不夠。
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