紹興柯橋山陰路上名思教育針對(duì)文化課補(bǔ)習(xí)專(zhuān)業(yè)有效
概述：
有的孩子不會(huì)管理時(shí)間，對(duì)時(shí)間沒(méi)有概念，寫(xiě)作業(yè)、做事磨蹭也就是自然的事了。解決的辦法只有一個(gè)，就是給孩子自己管理自己時(shí)間的自由。讓孩子為自己每天的學(xué)習(xí)和生活訂個(gè)計(jì)劃，什么時(shí)間做什么事情，寫(xiě)下
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- 專(zhuān)業(yè)教師
- 有
有的孩子不會(huì)管理時(shí)間，對(duì)時(shí)間沒(méi)有概念，寫(xiě)作業(yè)、做事磨蹭也就是自然的事了。解決的辦法只有一個(gè)，就是給孩子自己管理自己時(shí)間的自由。讓孩子為自己每天的學(xué)習(xí)和生活訂個(gè)計(jì)劃，什么時(shí)間做什么事情，寫(xiě)下來(lái)，并每天自己監(jiān)督完成情況。
對(duì)策：
1、善用小鬧鐘。
每天根據(jù)孩子的作業(yè)總量和孩子做作業(yè)的效率，和孩子估算出做作業(yè)需要的時(shí)間，然后讓孩子在寫(xiě)作業(yè)之前先上鬧鐘，鬧鐘在孩子完成作業(yè)的期限前10分鐘響。這樣，鬧鐘代替媽媽的催促。同時(shí)，孩子在自己定鬧鐘學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也不斷體驗(yàn)到了成功感學(xué)習(xí)更加自覺(jué)。
2、把作業(yè)當(dāng)成考試。
和孩子確定“考試”的要求，需要的時(shí)間，如果按考試要求做完作業(yè)，孩子可以干自己想干的事。有父親這樣嘗試一個(gè)月，孩子做作業(yè)的速度快了許多，準(zhǔn)確率也大大提高。
3、生活中注意培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀(guān)念。
在生活中孩子做事情前和孩子約定一個(gè)時(shí)間，并經(jīng)常讓孩子估計(jì)一下，自己剛做過(guò)的事情大概用了多少時(shí)間，長(zhǎng)此以往，孩子對(duì)時(shí)間概念會(huì)更加清晰。
4、少催促，多表?yè)P(yáng)。
催促只會(huì)讓孩子的動(dòng)作更慢，家長(zhǎng)就更生氣！父母要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子快的一面，強(qiáng)化孩子的“快”，孩子一旦速度快了，馬上表?yè)P(yáng)，要讓孩子不斷意識(shí)到自己確實(shí)比以前快了。
名思1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)課程
小高考——短期突破，高效復(fù)習(xí)，棄B沖A
中高考——抓住重點(diǎn)，擊破難點(diǎn)，沖刺高分
藝術(shù)生文化課特訓(xùn)——講方法，提效率短期快速提分
小學(xué)各年級(jí)——激發(fā)興趣，培養(yǎng)習(xí)慣，挖掘潛能
初一、高一——夯實(shí)基礎(chǔ)，傳授方法，過(guò)渡銜接
初二、高二——梳理歸納，改善方法，穩(wěn)步提升
初三、高三——查漏補(bǔ)缺，各科串講，快速提分
作文、閱讀——引導(dǎo)興趣，傳授方法，快速提升
小學(xué)奧數(shù)——發(fā)散思維，綜合提高，高效解題
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