怎么學好高中生物名思教育告訴你 

學好高中生物的六個要點

　　1、掌握規(guī)律

　　規(guī)律是事物本身固有的本質(zhì)的 的聯(lián)系。生物有自身的規(guī)律，如結(jié)構(gòu)與功能相適應、局部與整體相統(tǒng)一、生物與環(huán)境相協(xié)調(diào)，以及簡單復雜、低等高等、水生陸生的進化等。

　　2、觀察比較

　　觀察是一種有目的有計劃的感知，不 可以獲得新知，也能驗證已知。生物學是實驗科學，觀察是獲得生物知識的重要環(huán)節(jié)。如觀察生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習性、生長發(fā)育等等， 地發(fā)揮觀察在生物學學習中的作用。而我們生物學的原理、規(guī)律都是在觀察實驗的基礎上得來的。

　　3、綜合歸納

　　教師授課 新授課，一般是分塊的，但各塊各知識點之間有內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系，各年 生物知識是連貫的，是一個整體。學習時要將分散的知識聚集起來，歸納整理成為系統(tǒng)的知識，這樣易理解好記憶。

　　綜合歸納要做到“三抓”。一抓順序、二抓聯(lián)系、三抓特點。

　　4、lin活運用

　　這是學好學活生物的關鍵，認識的目的全在于應用。lin活運用知識才能記得牢，學了才 有用。運用知識解理論題或解決生產(chǎn)、生活中的實際問題，尤 是后者正是中學生薄弱環(huán)節(jié)，須高 度重視。

　　5、還需掌握好的記憶方法

　　記憶是學習的基礎，是知識的倉庫，是思維的伴侶，是創(chuàng) 造的前提，所以學習中依據(jù)不同知識的特點，配以適宜的記憶方法，可以有 效地提 高學習效率和質(zhì)量。

　　記憶方法很多，下面 舉生物學學習中 常見的幾種。

　�。�1） 簡化記憶法　　

　　即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規(guī)律的幾個字來幫助記憶。例如DNA的分子結(jié)構(gòu)可簡化為“五四三二一”，即五種基本元素，四種基本單位，每種單位有三種基本物質(zhì)，很多單位形成兩條脫氧核苷酸鏈，成為一種規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。

　　（2） 聯(lián)想記憶法 即根據(jù)教材內(nèi)容，巧 妙地利用聯(lián)想幫助記憶。例如記微 量元素：鐵錳硼鋅鉬銅這六種元素，可以用諧音記憶鐵猛碰新木桶，這樣就記住了，而且不容易遺忘。

　�。�3） 對 比記憶法　　在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內(nèi)容，可以運用對 比法記憶。對 比法即 將有關的名詞單獨列出，然后從范圍、內(nèi)涵、外延乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差明 顯，容易記憶。例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激 素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)、物質(zhì)循環(huán)與能量流動等等。

　�。�4） 衍射記憶法 此法是以某一重要的知識點為核 心，通過思維的發(fā)散過程，把與之有關的其他知識盡可能多地建立起聯(lián)系。這種方法多用于章節(jié)知識的總結(jié)或復習，也可用于將分散在各章節(jié)中的相關知識聯(lián)系在一起。例如，以細 胞為核 心，要衍射出細 胞的概念、細 胞的發(fā)展、細 胞的學說、細 胞的種類、細 胞的成分、細 胞的結(jié)構(gòu)、細 胞的功能、細 胞的分裂等知識。

　　6、 后要形成良好的學習常規(guī)。建立良好的學習常規(guī)，是學好生物學知識的重要保 證，我們所說的學習常規(guī)，是指我們學習過程中須注意的幾個步驟，包括預習、聽講、復習和作業(yè)，總結(jié)等步驟。

　　學習方法的優(yōu)劣是學習成敗的關鍵，要想取得理想的學習效 果，須掌握科學的、高 效的學習方法。