紹興數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)哪家補(bǔ)習(xí)班輔導(dǎo)效果好名思教育怎么樣 

    概述:課堂教學(xué)重在“硬塞知識(shí)”,名思教學(xué)重在“因材施教” 學(xué)校里的課堂教學(xué),一個(gè)老師同時(shí)要教很多學(xué)生,一個(gè)班少也有40-50人,老師在課堂上不能照顧到所有學(xué)生,而且老師在課堂上教學(xué)主要采用宣講的形
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    課堂教學(xué)重在“硬塞知識(shí)”,名思教學(xué)重在“因材施教”




    學(xué)校里的課堂教學(xué),一個(gè)老師同時(shí)要教很多學(xué)生,一個(gè)班少也有40-50人,老師在課堂上不能照顧到所有學(xué)生,而且老師在課堂上教學(xué)主要采用宣講的形式,單項(xiàng)的灌輸知識(shí)、硬塞知識(shí),老師和學(xué)生之間很少有互動(dòng)交流。現(xiàn)在很多的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,比如在課堂上走神、開小差,甚至討厭某個(gè)學(xué)科老師、厭學(xué)等,這些學(xué)生在課堂上沒(méi)學(xué)好,在家里又沒(méi)有好老師給予點(diǎn)撥和梳理,這樣,長(zhǎng)期以往,成績(jī)自然會(huì)一落千丈,終走向惡性循環(huán)。名思教育一對(duì)一輔導(dǎo)作為課堂教學(xué)的課外延伸,重在對(duì)孩子因材施教,課堂上沒(méi)學(xué)會(huì)的老師慢慢教會(huì),課堂上一知半解的老師幫孩子一步步弄明白,學(xué)生有任何問(wèn)題,可以隨時(shí)問(wèn)。名思教育1對(duì)1教學(xué),老師能照顧到每個(gè)孩子,孩子也不存在上課走神、開小差的問(wèn)題。課本上的知識(shí)都學(xué)會(huì)了,老師教的都能掌握了,考高分自然就很簡(jiǎn)單了!




     




    課堂教學(xué)重在“教授學(xué)問(wèn)”,名思教學(xué)重在“培養(yǎng)興趣”




    基本上學(xué)校的老師都是以教授學(xué)問(wèn)為主,很少能從培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣角度去出發(fā)。盧梭說(shuō):“問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn),而在于培養(yǎng)他愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣,而且在這種興趣增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候,教他以研究學(xué)問(wèn)的方法。”名思教育獨(dú)特3A教學(xué)法,在傳授學(xué)習(xí)知識(shí)、解決學(xué)習(xí)困難的同時(shí),對(duì)孩子學(xué)習(xí)行為、態(tài)度、能力三個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo)和培養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、培養(yǎng)孩子的發(fā)散性思維、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。孩子只有愛(ài)學(xué)習(xí),才會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí);只有會(huì)學(xué)習(xí),才能學(xué)會(huì)。正如陶行知說(shuō):“好的先生不是教書,不是教學(xué)生學(xué),乃是教學(xué)生會(huì)”。只有教會(huì)學(xué)會(huì),才能授之以魚,同時(shí)授之以漁。




     




    課堂教學(xué)重在“按部就班”,名思教學(xué)重在“循序漸進(jìn)”




    基本上學(xué)校的教學(xué)都是按照教學(xué)計(jì)劃“按部就班”,什么時(shí)段上課文,什么時(shí)段復(fù)習(xí),什么時(shí)段考試,一切全部按照教學(xué)計(jì)劃走,具體孩子有沒(méi)有掌握,掌握了多少,掌握了哪些,哪些沒(méi)掌握,學(xué)校很少去關(guān)注的,重要的是,學(xué)校那么多學(xué)生,基礎(chǔ)參差不齊,學(xué)校根本無(wú)法照顧到,導(dǎo)致很多孩子不是“吃不飽”,就是“不夠吃”。名思教育重在循序漸進(jìn),先通過(guò)專業(yè)的測(cè)評(píng)系統(tǒng),找到孩子成績(jī)不能提高的根本原因及薄弱點(diǎn),再“對(duì)癥下藥”,幫助孩子制訂一個(gè)個(gè)性化的提分方案,并且在以后的教學(xué)過(guò)程中,隨時(shí)根據(jù)孩子掌握的知識(shí)情況,隨時(shí)調(diào)整,隨時(shí)糾偏,終達(dá)到考取高分的目標(biāo)。




     




    來(lái)名思,為什么能考高分,其中的道理很簡(jiǎn)單,名思教育有其獨(dú)特的教學(xué)模式和教學(xué)方法,遵循著教育的基本教學(xué)規(guī)律,用心教好每一個(gè)孩子,每一個(gè)孩子都能通過(guò)名思實(shí)現(xiàn)自己的理想!

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