為江西省教師招聘面試奮斗的人 

    概述: 隨著2019年江西教師招聘筆試的結(jié)束,終于覺得人生充滿了陽光,在備戰(zhàn)教師招聘筆試的那段日子簡直是暗無天日,每天早上睜開眼睛第一件事就是回憶昨天背了什么,晚上在睡覺前都會想今天做了哪些題
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    隨著2019年江西教師招聘筆試的結(jié)束,終于覺得人生充滿了陽光,在備戰(zhàn)教師招聘筆試的那段日子簡直是暗無天日,每天早上睜開眼睛第一件事就是回憶昨天背了什么,晚上在睡覺前都會想今天做了哪些題目,是什么毅力讓我這么堅持,就是為了在面試中有一定的優(yōu)勢,江西省教師招聘面試形式主要是說課、試講、結(jié)構(gòu)化等。近幾年面試的分?jǐn)?shù)差別不大,在面試中一定要做好充足的準(zhǔn)備。

    給大家一些數(shù)學(xué)學(xué)科面試建議

     一、專業(yè)知識

    知識是力量的源泉,一切都離不開理論得支撐,正所謂學(xué)生需要一杯水,教師應(yīng)該有一桶水,甚至源源不斷的活水。只有知識到位才是成功的第一步,大家進入面試不能再第一步就跌倒,怎么做到知識到位呢?

    首先,要了解教材,知道小學(xué),初中,高中每一冊都講了哪些內(nèi)容,對教材有個全面的把握,還有就是考試側(cè)重點在哪幾冊,做到心中有數(shù);其次,要學(xué)會形成知識體系和框架,知道數(shù)學(xué)分為數(shù)與代數(shù),圖形與幾何,概率與統(tǒng)計,綜合探索四大模塊,教師資格以及教師招聘考察以數(shù)和幾何這兩個模塊為主,教師資格面試考察面相對比較廣泛,都有所涉及;再次,要清楚數(shù)與代數(shù)講清算理,比如小數(shù)除法中小數(shù)點的位置,試商法進行估算,幾何中公式的推導(dǎo)過程,知識的來龍去脈;最后學(xué)會分析教材,每一節(jié)每個部分的作用,小學(xué)數(shù)學(xué)當(dāng)中有些生活實例提取信息可設(shè)置為導(dǎo)入,一些小天使說的話,老爺爺說的話是這節(jié)課核心的概括,也是教學(xué)的重難點。

    二、教學(xué)方法

    良好的教學(xué)方法能起到事半功倍的作用,只有良好的教學(xué)方法才能吸引學(xué)生,吸引考官,突出學(xué)生的主體地位,讓課堂生動真實。

    第一,要熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn),知道教師是教學(xué)的組織者,引導(dǎo)者,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,一切教學(xué)活動應(yīng)該以學(xué)生的自主探究為主,讓學(xué)生感受到探究成功的快樂;第二,要理論聯(lián)系實際,導(dǎo)入新課就要抓住學(xué)生,從生活實例著手,提高學(xué)生學(xué)習(xí)和參與的積極性,知識生成后要應(yīng)用與生活,感受到數(shù)學(xué)來源于生活,應(yīng)用于生活,潛移默化中激發(fā)起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;

    第三,改變原有的授課模式,只知道填鴨式,灌輸式的教學(xué),多學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)上先進的教學(xué)方法,在授課中加入游戲,動手操作,小組討論等方法做到在玩中學(xué),學(xué)中玩,學(xué)數(shù)學(xué),愛數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué)。

    三、考試心態(tài)

    面試往往是競爭性質(zhì)的考試,難免會有各種各樣的壓力,影響考試的狀態(tài)和發(fā)揮,正確認(rèn)識自己,正確認(rèn)識面試,提高信心,把最好的一面展現(xiàn)給考官。

    首先,正確認(rèn)識自己,知道自己哪方面有所欠缺,在面試之前加以改進,做好充分的準(zhǔn)備,不要去考慮自己和對手差幾分,對手的實力怎么樣,一切都是客觀因素,無法改變和預(yù)期的,所以唯有提高自己,才能更有信心去面對;其次,根據(jù)公告和歷年的考情,做好合理的安排和計劃,不要計劃趕不上變化,自己不認(rèn)真,左后導(dǎo)致慌亂,有一些托關(guān)系的想法,做到自己能做的,盡人事聽天命;最后,考試時都會緊張,盡量放松,進考場前深呼吸,之所以緊張就是練習(xí)的少,在眾人面前說話演講的機會少,核心問題還是太在乎自己形象,拿出不要臉的精神,好好演,反正就那幾分鐘,人生如戲,全靠演技。

    四、教姿教態(tài)

    最簡單的來說,你一上講臺就應(yīng)該有個數(shù)學(xué)教師的樣子,讓考官覺得外在形象就是一個老師,講課過程中一些手勢,語言,表情,動作,一舉手一投足間展現(xiàn)數(shù)學(xué)老師嚴(yán)謹(jǐn),博學(xué)的魅力。

    第一,手勢要到位,點、劃、壓、表揚、鼓勵等等發(fā)自內(nèi)心配合教學(xué),自然流露對學(xué)生的贊美;第二,表情到位,提出問題時疑惑,學(xué)生成功進步時微笑,開心;第三,提問時要由淺入深,層層深入,回答問題后要有過程性評價;

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