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    山村教育守望者

    山村教育守望者

    2022-04-07 08:26:07

    來源:來源:商洛日報 - 商洛之窗

      ——記商洛市2021年鄉村教師突出貢獻獎獲得者謝慧玲

      本報通訊員 楊遠彥 徐海濤

      她始終把“學厚為師,德高為范”作為自己的座右銘,兢兢業業、埋頭苦干,她用自己的勤勞、樸實、智慧、愛心,把鄉村女教師這一普通的職業書寫得絢麗多彩。她就是柞水縣紅巖寺鎮中心小學的數學教師兼教研組組長謝慧玲。

      扎根鄉村教育

      謝慧玲自從2002年走上講臺,成為一名鄉村老師,崇高而沉重的責任感便油然而生。她除了上好每節課外,還擔負著細致、具體、煩瑣的班主任工作,把教書和育人有機結合。

      20年來,她始終嚴格要求自己,努力提高自己的師德修養,在教育教學工作中取得了優異的成績,她也成為學生喜歡、家長信任的優秀教師。她多次被所在學校及柞水縣評為“優秀教師”“提高教育質量先進個人”“柞水縣第四批教學名師”“教學能手”“優秀班主任”,2021年9月獲商洛市鄉村教師突出貢獻獎。

      學生鄧昌葉父母常年在外打工無人照顧,是一位寄宿生,她不愛說話,不善于表現自我,每次上課讓她回答問題,都會聲音顫抖。為了幫助她,謝慧玲經常在放學后和她一起做游戲,幫她鋪床單,指導她疊被子;課堂中,當她有一點點的進步,就及時表揚,慢慢幫助她樹立信心。后來,鄧昌葉變得自信起來,也愛笑了,上課回答問題雖然聲音小,但比之前有很大進步。每次在學校舉行的慶祝“六一”和“元旦”演出活動中,她總能積極參加,學習成績也進步了。

      有一次,謝慧玲生病住院,鄧昌葉給她打了好幾次電話,問她身體恢復情況,說班上孩子很想她,并讓她放心,班上數學課有人上。面對學生的關心和懂事,她的心里充滿了感動和欣慰。

      提高教學能力

      謝慧玲深知教師是孩子成長的引路人,從參加工作起,她就把提高自己的綜合素質當作重要任務。“備好每一節課,講好每一節課”是她對自己的要求。每天放學后,她在辦公室批改作業,研讀課程標準,明確每一節課的知識點,準備好每一節課,努力提升自身教學技能。

      謝慧玲多次參加省級培訓學習,提升教學能力。作為教研組組長的她經常參加示范課教學,同時也帶領本校其他數學老師參加課題研究等教研活動,提高本校教師的業務能力。

      她2011年參加的市級數學課題《小組合作學習在數學課堂中的實踐與探索》和2017年主持的國家級課題《提高小學生語文閱讀能力策略的研究》已經結題,2020年負責的課題《小學數學教學中小組合作學習有效性研究》正在研究中,撰寫的《打開文明用語之門綻放文明禮儀之花》教育改革創新案例被商洛市教育教學研究室評為德育教育類二等獎,撰寫的《小學語文教學構建高效課堂的方法討論》《淺談小學數學教學中的小組合作學習》等多篇論文相繼在縣級和省級教育刊物上發表。論文《小學語文學習習慣的培養策略與實踐》在“第十一屆全國科研優秀學術論文”評比活動中榮獲一等獎。2021年撰寫的教學設計《平行與垂直》在中國教育發展研究學會舉辦的“全國中小學精品課程”大型研討會中榮獲一等獎。

      灑下片片真情

      鄉村孩子,大部分是留守兒童。父母親常年在外打工,孩子由爺爺奶奶照顧。

      王祖成是一名五年級學生。父母常年在外務工,孩子由年近70歲的外公外婆照顧。一個周末的晚上,孩子暈倒在宿舍,謝慧玲按照報名冊上的電話聯系家長,電話一直顯示無法接通。她立即和另一名老師把孩子送到醫院救治,直到深夜確定孩子沒事才回去休息。有一次孩子骨折聯系不上家長,她就背著孩子去醫院,直到聯系上家長才返回學校,孩子出院后,她經常去看望。學生畢業后也和她一直保持聯系,每逢節日,她總能收到來自學生的祝福信息。

      留守兒童雷萍,因頭疼查出血管瘤,卻由于家庭困難拿不出巨額醫藥費。了解到學生的情況后,謝慧玲帶頭在班上為孩子捐款,領導同事知道后也積極捐款,并號召全校師生共同幫助雷萍同學,一萬多元的捐款雖然不多,但這份來自全校師生的愛心讓雷萍備受感動。

      謝慧玲說:“一個立志為鄉村教育事業作貢獻的人,關心愛護學生才是事業成功的基礎。”她的事業在三尺講臺上延伸的同時,也把愛、智慧、責任奉獻給鄉村學生,在學校這塊平凡而孕育著無限生機的沃土上,辛勤耕耘,默默奉獻。

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